为进一步提升班主任、辅导员在心理危机识别、沟通与干预中的“哨点”作用，12月22日下午，汽车工程学院在丰田教室举办“高校班主任对心理问题学生沟通与处理”专题会议。学院全体班主任及辅导员参会，学生工作处心理健康教育与咨询中心伊合帕丽、王珊珊两位老师受邀授课。

  会上，伊合帕丽老师以《高校班主任对心理问题学生沟通与处理》为题，用校内真实危机案例拆解“情绪—人际—学业—特殊群体”四大风险源，现场演示“言语、行为、情绪、认知”四维预警信号捕捉技巧。随后，她带领老师们实操“积极倾听—开放式提问—情绪命名—正向引导”四步沟通法，让大家体验“先情绪后事件、先共情后建议”的谈话节奏。“原来不急着给方案，学生就能多说30%的关键信息！”现场反馈热烈。

  王珊珊老师则围绕《学校心理危机干预指导手册》，对分级响应、家校沟通话术及转介流程做详细说明，并强调班主任的职责边界与工作流程，确保干预科学、合规、有效。

  下一步，学院将通过案例复盘、团体辅导等形式持续跟踪培训成效，助力班主任真正成为“学生想得起、找得到、靠得住”的温暖防线。