一、服务国家战略需要

合作办学持续深化。学院入选中德先进职业教育（SGAVE）合作项目院校，根据合作内容和工作要求，全面完成理实一体化实训室建设、中德先进职业教育（SGAVE)--新能源汽车领域项目组班、SGAVE项目为期30天的师资培训、中德先进职业教育学术活动等工作，学生规模30人，按照“双元制”模式要求中德联合开发和实施高素质技术技能人才培养国际合作精品项目，为产业转型升级和高质量发展奠定人才基础。

职业标准开发应用。学院获批成为埃塞俄比亚国家职业标准开发项目（道路土建技术员I级）牵头单位，负责开发埃塞俄比亚“道路土建技术员I级”行业岗位职业标准，加快推进职业标准的国际化开发应用及推广。

助力“一带一路”建建设。为满足“一带一路”沿线国家的人才需求，借助中国—东盟职业教育联盟，依托新疆交通运输行业龙头企业—新疆交通投资有限责任公司等企业，精准对接企业人员语言交流和职业技能需求，基于“融技能、融文化、融媒体”设计理念打造《乐学汉语》国际课程，为企业海外员工、哈萨克斯坦猎鹰物流集团等国外企业员工提供融技强基的培训服务，培养既通晓中文又掌握实用技能的复合型国际人才，助力企业在中亚、东盟地区持续开展生产建设。课程在“学堂在线”上线运行以来收获多方好评，目前国际版已有1545人选课，上线运行两期，课程辐射美国、芬兰、南非等国家。《乐学汉语》国际化在线开放课程在印度尼西亚官方平台上传审核完成，出海印度尼西亚，成为海外学生语言学习通识必修课程，实现了教学资源的海外输出，标志着学院职业教育“走出去”工作取得了新的重大突破。

二、服务区域发展需求

服务区域持续发展。对接区域经济发展需求，发挥集团学历教育与社会培训并举的办学优势，利用自治区职业技能鉴定机构，面向在校学生和全体社会成员开展形式多样的职业技能培训，为区域发展提供强有力的教育培训和技术服务。面向企业和社会开展职业技能培训，对汽车修理工、二手车评估师、汽车营销师、汽车驾驶员等工种进行高、中、初级技能鉴定，开展大型工程机械驾驶操作和交通行业机关事业单位工人岗位晋级培训考试等工作，累计鉴定培训3676人次。依托自身资源优势，正式成立老年大学开展老年教育，开设合唱、舞蹈课程，学员已达80余名。

积极服务行业企业。集团充分利用优质师资力量、教学场地和设施设备，服务丝绸之路核心区建设，与中建新疆建工集团、新疆交通建设集团股份有限公司等多家企事业单位合作，开展新员工入职培训、知识更新等各类培训，累计培训27期5145人，为企业行业提供技术技能支持。发挥专业优势、人才优势，开展横向科研服务和科技研发，推动科研成果的转化与应用，全年共组织申报各类课题35批次，其中立项纵向课题52项（省部级2项）、厅局级24项、学会课题10项。集团内教师开展横向课题25项，合同额300万元，已到账280余万元。教师共发表论文116篇，其中核心期刊论文9篇；授权发明专利1项，实用新型专利35项，软著30项。

精准帮扶乡村振兴。集团坚持百姓所需、政府所急、学校所能，充分发挥办学和专业优势，聚焦问题短板，创新帮扶举措，建立长效机制，探索出精准帮扶的“交院模式”，绘就乡村振兴的壮美新疆画卷。一是严格按照自治区有关规定和《学院关于“访惠聚”驻村干部教师待遇的有关规定》等文件要求，派驻驻村干部5人按时到岗、有序轮换。驻村干部工作队发挥“传帮带”功能，与村两委干部结对，结合村干部国语水平不高的实际情况，开展具有针对性的国语教育，定期进行专题测试，不断提升村“两委”干部国家通用语言文字的水平。二是助力乡村振兴地区产业发展，持续发挥好后盾作用，聘用脱贫地区工勤人员33人；通过学院集中采购、教职工自发购买脱贫地区农产品等方式，消费扶贫共计44.43万元。三是与英吉沙县苏盖提乡坎特艾日克村搭建党建共建基地，发挥人工智能学院专业人才科技优势，推进“构建服务全民终身学习的教育体系”，成立新疆首家“乡村振兴远程教育站”，进一步深化在乡村振兴领域人才培养、电商培训、社会服务等方面的交流合作，把教育扶贫的举措办法和机制延续到乡村振兴人才培养中。四是依托专业优势，为交通运输厅驻村工作队所在村村干部、村部分优秀村民开展两期100人能力提升班，有力提升了基层干部的综合素质、开拓了村干部眼界，为进一步强化党对农村工作的领导，提升基层治理水平现代化打下了坚实的基础。五是通过“乡村振兴远程教学站＋乡村电商平台”发展模式，帮助农民进行网站开发、网站管理维护、网站运营等，全力推进电子商务进农村，不断优化电商发展环境，完善功能支撑，苏盖提乡电商呈现出规模化、集聚化、品牌化发展趋势，为乡村振兴产业发展打造“新引擎”。六是招生计划设置向南疆四地州倾斜，本年度学院3.3%的普通大专计划、40%的五年制联合办学计划、20%的技工计划专项面对南疆四地州招生，45.9%的大专计划面向民语系学生招生，配合自治区完成教育惠民工程，为乡村教育扶贫添砖加瓦。